Gewogen en te licht bevonden
Ewald Vervaet, 8 november 2006

In de Nederlandse psychologie overheerst het positivisme. Theorieloze waarnemingen zouden tot inzichten leiden (inductie), wat bevorderd zou worden met correlatiecoëfficiënten, regressievergelijkingen en dergelijke (inductieve statistiek).
Positivisten legitimeren dit door naar de natuurwetenschappen te verwijzen. Echter, a. Natuurwetenschappelijke kennis ontstaat niet inductief, maar abductief (iets onbegrepens --> verklaringspoging --> empirisch natrekken; getalsmatigheid groeit in dit abductieve proces in). b. De inductieve statistiek berust op een onterechte omkering in de meetfouttheorie.
Tests zouden de psychologie verwetenschappelijken en meerkeuzetoetsen zouden een eind maken aan willekeurige onderwijsbeoordelingen. Echter, a. Meer dan een eeuw testpsychologie heeft geen enkel inzicht opgeleverd ('Intelligentie is wat deze IQ-test meet'). b. Het Cito moet na bijna een halve eeuw erkennen dat de Citotoets minder goed voorspelt dan het advies van de basisschool.
Het kan anders en veel beter. Zie de Piagetiaanse psychologie. Wat mijn eigen werk betreft, zie zowel verschijnselen als stemvinding, tijdbesef in het derde levensjaar en het meerkleurige kleuren als hun empirisch houdbare verklaring in de circuittheorie.
Kortom, de grondslag van de positivistische psychologie is ongeldig. Ze kan daarom niet aan houdbare theorievorming en kennisverwerving bijdragen - de non-existente verdiensten van testpsychologie en Citotoets onderstrepen dit. Net als astrologie en alchemie dient ze dan ook niet meer aan de universiteiten te worden beoefend en gedoceerd.

Literatuur
'Het positivisme en zijn ongeldigheid' - www.stichtinghistos.nl/positongeldig.htm.
Groeienderwijs - www.stichtinghistos.nl/groeiinhoud.htm en www.stichtinghistos.nl/groeireacties.htm.

Terug naar de centrale pagina over 8 november.

Klik hier om naar het hoofdmenu te gaan